{"id":76001,"date":"2021-11-04T10:36:18","date_gmt":"2021-11-04T13:36:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lavozdelnorte.cl\/?p=76001"},"modified":"2021-11-04T10:36:18","modified_gmt":"2021-11-04T13:36:18","slug":"el-compromiso-de-trabajadores-de-cmp-por-ensenar-a-leer-con-el-programa-alfadeca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lavozdelnorte.cl\/portal\/index.php\/2021\/11\/04\/el-compromiso-de-trabajadores-de-cmp-por-ensenar-a-leer-con-el-programa-alfadeca\/","title":{"rendered":"El compromiso de trabajadores de CMP por ense\u00f1ar a leer con el programa Alfadeca"},"content":{"rendered":"

Uno de los principales focos de Compa\u00f1\u00eda Minera del Pac\u00edfico<\/strong> (CMP) es crear una miner\u00eda diferente a trav\u00e9s del crecimiento compartido. En esta l\u00ednea, la empresa ha propiciado una serie de espacios de fomento lector, tales como eventos cuentacuentos, bibliotecas en sus clubes deportivos y entrega de libros a las familias de sus trabajadores y colaboradores. Estas y otras acciones derivaron en la externalizaci\u00f3n de su promoci\u00f3n a la lectura hacia los territorios de los cuales forma parte.<\/p>\n

Fue as\u00ed como en 2020, CMP hizo una alianza con la Fundaci\u00f3n Sara Raier de Rassmuss<\/strong> (FSRR) y el Servicio Local de Educaci\u00f3n P\u00fablica Huasco<\/strong> (SLEP), para llevar el reconocido programa de lectoescritura Alfadeca a escuelas de las regiones de Atacama y Coquimbo. Espec\u00edficamente a los establecimientos Mireya Zuleta y Jos\u00e9 Miguel Carrera de Huasco, Alejandro Noem\u00ed Huerta de Freirina y Pedro Pablo Mu\u00f1oz de La Higuera.<\/p>\n

Para reforzar a\u00fan m\u00e1s los esfuerzos de la FSRR por promover la lectura, la compa\u00f1\u00eda implement\u00f3 el programa Voluntariado Corporativo, a trav\u00e9s del cual sus trabajadores acompa\u00f1an y gu\u00edan a alumnos y alumnas de las mencionadas escuelas. \u201cLos resultados de este proyecto nos tienen muy felices. Hemos podido complementar nuestro inter\u00e9s de promover e implementar iniciativas para desarrollar competencias clave en la ense\u00f1anza b\u00e1sica, como es la lectoescritura, con una acci\u00f3n concreta en beneficio del territorio por intermedio del voluntariado. Tenemos el prop\u00f3sito de crear una miner\u00eda diferente para el desarrollo sostenible del territorio y de su gente y con estas acciones vamos en esa direcci\u00f3n. Adicionalmente, estamos robusteciendo esta alianza entre la FSRR, el SLEP Huasco, la I. Municipalidad de La Higuera, las escuelas, padres y apoderados\u201d, subray\u00f3 Claudio Castro Z\u00e1rate, superintendente de Desarrollo Social y Humano CMP.<\/p>\n

El fomento lector se inici\u00f3 a principios de este a\u00f1o, convocando a cerca de 13 voluntarios, los que fueron asignados a estudiantes de los sectores de Huasco, Freirina y La Higuera. Estas personas se conectaron con las familias de los ni\u00f1os y ni\u00f1as que necesitaban m\u00e1s apoyo y acompa\u00f1amiento en su proceso de aprendizaje, esto luego de un an\u00e1lisis entre sus profesoras y la mentora de Alfadeca. Actualmente, 11 trabajadores de la compa\u00f1\u00eda contin\u00faan conect\u00e1ndose de forma semanal con los alumnos, repasando en conjunto los avances del programa.<\/p>\n

\u201cPara m\u00ed ha sido una experiencia muy gratificante y hermosa. Ver que logras terminar una sesi\u00f3n cumpliendo el objetivo de aprendizaje que te planteaste junto con el alumno y que adem\u00e1s puso atenci\u00f3n y aprendi\u00f3, es un b\u00e1lsamo al coraz\u00f3n\u201d,coment\u00f3 Ana Mar\u00eda G\u00f3mez,\u00a0secretaria del Gerente General de CMP\u00a0que forma parte del equipo de voluntariado. Para ella esta actividad ha significado un descubrimiento, ya que es la primera vez que participa en un proyecto que involucra un acompa\u00f1amiento por varias semanas.Hoy su relaci\u00f3n con Demian G\u00e1lvez, de la Escuela Pedro Pablo Mu\u00f1oz de La Higuera, se ha consolidado y pasado de una t\u00edmida mirada por la c\u00e1mara de su celular por parte del alumno a saludar con entusiasmo y conectarse todos los s\u00e1bados por la ma\u00f1ana para seguir aprendiendo.<\/p>\n

Una experiencia similar comparte David Vald\u00e9s, instrumentista M2 de CMP, quien ingres\u00f3 al voluntariado por dos motivaciones \u201cser gestor de cambio y entregar lo m\u00e1s valioso y simple que tenemos, nuestro tiempo.Y segundo,reconocer que la lectura es la principal herramienta que todo ser humano tiene para su intelecto y desarrollo personal integral\u201d, dijo.Estas llevaron a David a tener una estrecha relaci\u00f3n con Jorge Gonz\u00e1lezy su familia. \u201cCon Jorgito nos conectamos v\u00eda Meet, ah\u00ed le comparto el libro de Alfadeca y le voy haciendo preguntas respecto a los contenidos.Tambi\u00e9n le escribo en Paint, porque as\u00ed va visualizando en l\u00ednea la escritura. Tambi\u00e9n le leo unos libros de dinosaurios, los cuales le hice llegar a su hogar.Por lo tanto, est\u00e1 vivenciando los libros en sus manos mientras leo\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n

\u201cImpulsar espacios de fomento lector es clave para que el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje tenga resultados exitosos. Contar no solo con el apoyo de CMP para llegar a nuevos territorios, como son las regiones de Atacama y Coquimbo, sino tambi\u00e9n que generen un voluntariado que refuerce los aprendizajes de los estudiantes en las escuelas, especialmente con aquellas familias y estudiantes que m\u00e1s lo necesitas es poderoso. Esto nos demuestra que es posible involucrarnos y como sociedad hacernos cargo de una problem\u00e1tica que cada a\u00f1o deja a m\u00e1s de 158 mil estudiantes sin las competencias necesarias para poder aprender a leer\u201d,destac\u00f3 Ricardo H.C. Evangelista, director ejecutivo de la FSRR.<\/p>\n

Para Paula Sep\u00falveda, jefe de Compras de CMP esta experiencia tambi\u00e9n ha tenido significancia en su vida. Como hija de trabajador ha estado desde siempre estrechamente ligada a la compa\u00f1\u00eda, pero sobre todo a la comunidad de Huasco. \u201cMe conect\u00e9 con el programa de fomento lector porque primero, hace tiempo hab\u00eda querido estar en un voluntariado y lo segundo, porque desde peque\u00f1a me costaba mucho poder leer y entender lo que le\u00eda. Le tom\u00e9 el peso y hoy m\u00e1s que nunca con la pandemia hay muchos que necesitan de ese apoyo porque es un proceso complejo y qu\u00e9 mejor apoyarlos con media hora a la semana de trabajo\u201d, mencion\u00f3 sobre su experiencia con Christopher Lillo, con quien ya lleva 11 sesiones y experimentado grandes avances en su aprendizaje. \u201cConChristopher trabajamos la motivaci\u00f3n, es un ni\u00f1o adorable y tiene una familia muy comprometida con su aprendizaje. Hay veces en que llega a avanzar 5 pasos en la lectura de palabras\u201d, afirma.<\/p>\n

Por su parte Makarena Sep\u00falveda, madre de Christopher, destaca la colaboraci\u00f3n de Paula y los progresos que su hijo ha tenido con esta iniciativa. \u201cPaula nos llama semanalmente y en cada sesi\u00f3n ella es muy motivada y entretenida. Como familia hemos visto que mi hijo ha tenido un gran avance lector, aprendiendo a leer de forma m\u00e1s fluida. Para nosotros es un gran avance, considerando que estas instancias se han hecho de manera online y aun as\u00ed tiene buenos resultados.Estamos tremendamente agradecidos por las herramientas que nos ha entregado\u201d, coment\u00f3 la apoderada.<\/p>\n

Los tres voluntarios de esta iniciativa destacan el impacto que tiene participar de ella, destacando el retorno emocional y por sobre todo el avance que deja entregar una hora semanal apoyando a estudiantes en su proceso de aprendizaje. \u201cCreo que la trascendencia nuestra como voluntario puede ser un plus para motivar a los ni\u00f1os y poder generar en ellos ese h\u00e1bito de lectura que lamentablemente en nuestro pa\u00eds no es tan com\u00fan. Existen tantos mundos como libros existentes, con los que pueden desarrollar la imaginaci\u00f3n, creer y crear\u201d, finaliza David Vald\u00e9s.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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